润心育仁 启航新程——我校开展“白衣思·行”大思政育人实践展示活动磨课研讨

为迎接“润心·育仁·启航”主题大思政育人实践展示活动的亮眼启幕，学工处先后组织两次集中磨课研讨。

研思筑本：聚力思政心育，厚植韧性品格

10月23日，第一次磨课在孙学明省名班主任工作室开展。本次磨课把文化课老师上班级心理健康主题班会和心理情景剧展演两件育人作品放在一起雕琢，力求让心理健康教育、医德涵养与职业理想在课堂和舞台上同频共振。学校党委书记张宁新、纪委书记朱辉、教科研处副主任刘雪扬、团委郭宇翔老师、学工处魏中琦老师参加研讨。

刘雪扬副主任首先汇报了班级心理健康主题班会设计。班会以“汲古润心，砺韧行远”为主题，以“韧”为核心，按照“情感共鸣—文化溯源—多维探究—行为转化”的主线层层推进，从回望压力与脆弱，引发学生情感共鸣，到解构汉字，建立中华优秀传统文化与现代心理的深层连接，继而以跨时空多元榜样强化韧性认知，最终引导学生将韧性智慧转化为专业学习中的具体行动。将中华优秀传统文化中的人格修养浸润于青少年心田，使个人成长与专业发展深度连接，筑牢文化自信与职业担当。

随后，团委郭宇翔老师汇报了“白衣心声·润心”情景剧方案。展演以“四全育人”为精神内核，剧目选取新生适应、实训挫折等真实题材，以戏剧叙事呈现医学生从迷茫困惑到坚定初心的心理蜕变过程，将心理知识、职业精神与仁爱价值融入舞台表达，生动展现全员、全过程、全方位、全领域育人的实践成效。

在研讨过程中，大家多角度探讨导入设计、环节连接、中华优秀传统文化具像化体现等，建议将纪念中国工农红军长征胜利90周年的元素融入其中。针对情景剧的情节如何体现心理健康教育、各角色的台词和行动是否贴合校园生活等细节需要落在可执行、可检验之处，并展现我校心育工作的脉络架构。主题班会与情景剧虽是两种载体，却指向同一个成长内核——先安顿内心，再涵养仁心，方能坚定前行。

精雕赋能：聚焦情绪疏导，打磨专业课堂

为了进一步优化主题班会课堂实效，打磨适配护理专业学生的心理健康课堂，10月26日在蔡祎昀市名班主任工作室开展了第二次磨课研讨，学校党委书记张宁新、纪委书记朱辉、学工处主任水燕、公共基础部主任蔡祎昀、党政办公室副主任何鑫、学工处魏中琦老师、鲍文慧老师参加研讨。

本次重点打磨鲍文慧老师的护理专业主题班会《当情绪“感冒”了》。班会立足护理专业学生青春期情绪特点以及未来岗位职业需求，以“情绪感冒”为巧妙喻体，围绕负性情绪认知、情绪成因剖析、情绪调适实践、职业素养迁移开展教学设计，融合体验式活动与护理职业情境，兼顾学生自我情绪调适与未来照护患者的助人能力培养，课后配套有实践任务、微班会跟进、家校协同拓展，形成课堂—课后—家庭的完整育人闭环。

研讨中，参会教师针对课堂节奏把控、课堂活动实操落地、心理认知如何向行为转化、专业元素有机融合等方面开展交流研讨，提出优化完善建议，力求让班会更加贴合中职护理学生学情，切实提升心育课堂育人实效。随后，大家前往行知楼就班会场地布置作出具体安排。

集中磨课帮助展示团队把设计思路打磨得更加清晰，让教师们在交流碰撞中获得新的启发，把课堂与舞台、心理健康教育与思政进一步贯通起来，推动大思政一体化育人实践结出更多硕果。

图文：吴凡、陈寓

一审一校：水燕

二审二校：朱桐青

三审三校：朱辉