深耕 “生趣” 课堂，践行以生为本——护理学院举办行知沙龙教学研讨活动

为深化课堂教学改革，落实以生为本理念，探索护理专业“生课堂”落地实施路径，护理学院于10月28日下午在江北校区小报告厅举办行知沙龙系列活动：“生趣”课堂关键要素、策略与实施研讨。学院书记李雯颖、副主任赵贞贞及院系全体教学人员参会。会议由赵贞贞副主任主持。

会上，两位青年教师结合公开课实践作教学分享。马诗蓓老师作《从猜测到科学：〈采血之鉴〉教学设计》汇报。她依托静脉血标本采集课程，借鉴《人是如何学习的》理论，搭建“猜测—找证据—复盘”教学框架。选取临床采血差错真实案例，借助线索清单开展任务驱动教学，通过主、副线索引导学生验证猜想。课堂坚持适度留白，将临床失误转化为学习资源，重视学生思维过程，促进知识迁移运用。

黄惠老师带来《理解生课堂理念·把握课堂实效关键》主题分享。她围绕生命聚焦、生趣创设、生态支持三大支点阐释生课堂内核，提出备课应当以学生学情为出发点。结合母乳喂养课程，参考《人是如何学习的》《可见的学习》，梳理出生课堂五大实施要素：探明先知、明确学习标准、以认知冲突带动深度学习、构建包容课堂生态、注重知识迁移与元认知培养。

与会教师对两位青年教师的实践探索给予充分肯定，认为两位教师立足专业教育理论，主动突破传统授课模式，实现了教育理论与课堂实践的双向印证，充分展现了青年教师扎实的教研积累与深度思考。

本次研讨会搭建了教学反思与经验交流的平台，厘清了“生趣”课堂建设关键要点。下一步，护理学院将持续推进课堂教学改革，践行以生为本的教学思路，切实提升护理专业课堂育人质量。

图文：陆瑞文

一审一校：赵贞贞

二审二校：朱桐青

三审三校：董兆