聚智AI赋能 共探“新双高”建设——我校参加全市职业教育系统教育教学工作培训会

为落实职业教育教学关键要素改革与“新双高”建设工作要求，抢抓人工智能赋能教育变革机遇，10月22日下午，全市职业教育系统2026-2027学年第一学期教育教学工作培训会在南京空地数智产业园召开。市教育局相关领导、各区教育局分管领导，以及全市各职业学校相关领导、南京市职业学校领军型校长及新兴产业学院院长培养对象等齐聚一堂。我校主要领导及分管教学、德育等工作的校领导参加了会议，高磊校长受邀在大会上作专题交流发言。

本次培训以“AI驱动关键要素改革 推进职教‘新双高’建设”为主题。会议开始前，与会代表实地观摩了具身智能机器人训练场、机器人6S店及智能飞联展厅，近距离感受了前沿科技赋能产业发展的新态势。会上，市教育局与市交通集团还举行了合作签约仪式，进一步深化产教融合，为职业教育高质量发展注入新动能。

专题交流环节，我校校长高磊作了题为《教师AI素养提升的人机协同路径：“杏林工程2.0”的南卫探索》的主题发言。他结合联合国教科文组织《教师人工智能能力框架》，向全市同仁分享了我校师资队伍建设的校本实践。他指出，在AI时代，专业、课程、教材、实训基地均可“建设”，唯有师资必须“生长”。

汇报中，高校长从五个维度详细阐述了我校的探索路径：在育人维度，将AI数字人融入思政叙事，以“三问”机制守住伦理底线、培养批判性思维；在教学维度，依托“生课堂”品牌，以跨学科研修推动人机协同设计，以教学评价倒逼设计转型；在实践维度，依托“智慧医院”平台，在校院协同中贯通虚实资源，提升“双师”能力；在科研维度，以真问题驱动研修，建立数据循证的闭环；在服务维度，引导师生在健康服务中回应“数字鸿沟”等社会命题，践行“人工智能社会公民”责任。高校长强调，AI时代的人机协同，技术是基础，但教师角色的转型才是关键，要推动教师从“工具的使用者”走向“学习的设计者”。我校扎实且富有前瞻性的探索经验赢得了现场同仁的热烈掌声。

会议后半程，市职教（成人）教研室主任章宏、市教育局职社处处长黄子亮分别对新学期教科研工作及职业教育重点工作进行了部署。市教育局副局长、二级巡视员潘东标作总结报告，深刻阐述了AI驱动五大关键要素联动改革的逻辑与要求。

此次培训会，引导学校进一步明确新学期的教育教学工作方向。学校将认真贯彻会议精神，深刻把握“办学能力高水平、产教融合高质量”的核心内涵，持续深化“杏林工程2.0”建设，以AI赋能教育教学改革，不断提升办学质量和育人水平，为南京职业教育的高质量发展贡献力量。

图文：杨晓玮

一审一校：彭  鑫

二审二校：朱桐青

三审三校：董  兆